目录
课程与教学研究
比较过氧化氢在不同条件下的分解实验的教学设计郝帅晶;赵晨霞;李晓兰;1-4
中华文化认同在小学语文教材中的教学路径研究张艳明;关健;5-7
基于大气的垂直分层和大气的受热过程的问题式教学设计刘妍;欧阳江城;8-10
MPCK视角下圆的标准方程教学设计张鑫;于雪婧;赵迎春;布仁满都拉;11-14
生活化情境教学在高中地理课堂的应用探究陈巧妹;李大勇;周春山;15-17
基于数学核心素养的高中数学教学设计——以“三角函数的性质”为例胡娜;王晓;杨静宇;18-19
基于翻转课堂模式的中学物理教学设计李敏;田靖;李红娟;吕立君;丛爱民;梁宇宏;20-22
基于乡土地理视角的课堂教学设计——以“地球的历史”为例王慧;陈凤臻;吴琼;23-26
浅析日记史料在高中历史教学中的应用——以《赵文郁日记》为例周于茹;李俊义;刚巴图;张国强;27-29
翻转课堂在小学武术长拳教学中的运用研究李振东;30-32
基于中华优秀传统文化的初中古诗词教学策略研究——以杜甫古诗词作品为例周瑞颖;孙永兰;33-35
卷首语
基础教育发展的“路”与“道”3-4
调查与研究
乡村初中语文课外阅读现状调查与提升路径蔡声翔;周建华;36-38
“双减”背景下初三学生数学学习现状调查与分析——以内蒙古自治区C市某中学为例于童;敖恩;39-42
高中生物学科核心素养的发展历程和趋势研究——基于564篇硕士学位论文的内容分析李晓兰;郝帅晶;江会鹏;郑梦清;邵美霞;43-46
教育研究方法
新旧人教版高中生物学教材插图比较研究张梦竹;邸云升;郭成;47-51
高中物理学科核心素养培养策略探析杨晓辉;董鸿飞;李晓伟;尹辑文;于毅夫;郭天炜;52-54
浅谈《学记》“豫时孙摩”原则对物理教学的启示研究聂哲星;李晓伟;曹万苍;柴万东;孙福玉;55-57
初中数学教学策略在教学实践中的应用李星怡;王晓;杨静宇;58-60
对初中数学教材更新的分析——以人教蒙古文翻译版七年级上册教材为例吴红英;敖恩;61-64
情境式教学法在初中语文口语交际教学中的应用策略研究白佳鑫;王海萍;65-67
数学文化与中考试卷融合途径分析李欣;斯琴其木格;68-71
《声声慢》深度教学探析高睿;李景梅;72-74
新时代教育专题
新时期家校合作的责任界定与协同育人机制的探究张海燕;陆明玉;萨如拉;刘春辉;75-78
融合乡村振兴战略的高中地理学科核心素养教学研究布仁吉日嘎拉;王菜林;陈凤臻;欧阳玲;吕嘉琪;79-81
“双减”政策下初中物理实验教学的改进研究——以“做功改变物体内能”为例秦宇飞;杨晓辉;张进富;黄国锋;柴万东;82-84
“双减”政策背景下小学课后服务现状调查研究——以赤峰市巴林左旗林东第四小学为例杨凤林;蒋丽华;姜晓涵;85-87
“双减”背景下小学语文有效作业探究聂奥利;李军;88-90
教育心理
小学生厌学心理的成因与矫治措施张晓艳;刘嘉倩;91-93
教育理论
三角形的概念与性质的“问题链”设计探究薛靖宇;薛颖;94-96
论《水浒传》在初中语文教学中的地位和作用刘晓惠;魏冠男;97-99
德育
生物学核心素养中生命观念培养的探析岳凯平;孙丽瑶;吕铁英;于淑春;徐振军;莫显红;100-102
物理学科核心素养中科学精神的体现及其影响陈佳丽;孙艺峰;董鸿飞;吕立君;张进富;103-106
初中生物教学中渗透生态文明教育现状浅析及建议王绩泽;邢宇宁;刘铁志;申玉华;107-109
初中数学教学德育教育的实践探究——以“勾股定理”的教学为例孙雪梅;李玉叶;布仁满都拉;110-112
初中生物学教学中环境教育的实施策略研究孙丽瑶;岳凯平;于淑春;吕铁英;莫显红;徐振军;113-115
浅谈蒙古族高中历史教学中如何培养学生的家国情怀素养金梅;白初一;116-118